深度研究教材 挖掘潜在价值——对两道课本例习题的思考

• 作者: 何雪冰
• 来源期刊: 中学数学研究
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教例探微
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何雪冰		5	0	0.0	0.0