学绘思维小导图,提升英语学习能力

• 作者: 张华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 整体性观点 思维导图 学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

1.问题的提出义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。笔者任教学校为农村小学,所用教材为外研版(三起)《小学英语》,教材特点为:话题多、内容广、篇幅长、生词多且难等,难以激发学生的阅读兴趣,且阅读材料少,师资力量薄弱等,导致学生听不懂英语,不敢开口交流,不能正确理解语篇,对英语没有信心,英语综合素养及能力都较为薄弱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华	山东省荣成市好运角中学学区好运角小学	1	0	0.0	0.0