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摘要:
信息技术是一门技术性和生活性学科,特别适合教师进行新的课程改革和素质教育的要求,对学生进行生活化教育.基于多年的信息技术教学经验,作者首先定义了其现实意义,然后借助"网上信息我查找"教学案例,努力在小学信息技术课堂中找到以生活为导向的教学整合点,让学生在以生活为导向的信息技术课堂教学中学习,运用所学知识并学会生活.
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浅谈小学信息技术课堂教学生活化
课堂教学
生活化
内涵
途径
小学信息技术生活化教学探究
小学教学
信息技术
生活化
教学探究
小学信息技术课堂教学生活化的实施策略
小学信息技术
课堂教学
生活化教学
小学信息技术课堂教学生活化的设计
小学教学
信息技术
生活化教学
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学信息技术教学生活化策略
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学信息技术 课堂教学 生活化 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育博览
研究方向 页码范围 615
页数 1页 分类号
字数 399字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵莹 58 87 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂教学
生活化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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