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摘要:
该文以“新工科”人才培养目标为指引,构建了基于CDIO理念《电工电子学实验》课程三个级别的实验项目。并以三级实践项目“智力竞赛抢答器设计”为例,研究了从项目构思、设计、实现到运作培养学生的思维能力、分析设计能力、实践操作能力及自主创新能力。本文提出的基于CDIO的教学理念,能够有效激发学生的学习兴趣、提高学生动手操作能力及分析问题和解决问题的能力,为“新工科”人才培养奠定坚实的基础。
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文献信息
篇名 新工科背景下CDIO理念在《电工电子学实验》中的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 新工科 CDIO 自主创新
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-144
页数 3页 分类号 TN710
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘扬 集美大学诚毅学院 10 23 3.0 4.0
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