赏识教育在小学教育实践中的应用

• 作者: 张付军
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学 赏识教育 应用
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.162

摘要

在新课程改革逐渐深入的当下,素质教育观念逐渐深入人心,成为学校普遍推崇和认可的教育方式.小学阶段,是学生们形成良好学习生活习惯、培养健全人格的关键时期,但榆次同时,这个时期的学生们并没有形成独立自主的学习能力,因此需要班主任及其任课老师加强引导,在这个过程中,赏识教育作为一种特殊的教育方式,为小学教育提供了有效的思路和方法,对小学教育实践发挥着关键作用,强化赏识教育的具体应用,不仅可以帮助小学生能够更好地解决学习生活中的困难和挫折,同时也对小学生形成良好的心理素质和应对能力有极大帮助,本文主要对赏识教育进行了简要探究,以期为小学教育实践提供有力参考.