课程游戏化背景下"联片教研"的行与思

• 作者: 吴小青 陈宏珠
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 课程游戏 联片教研 幼教
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

东台市位于江苏省中部,盐城市最南端,被誉为黄海之滨的一颗明珠.自2014年江苏省教育厅启动"课程游戏化建设项目"以来,我市积极推进幼儿园课程改革,强调"在游戏中重新认识儿童,用游戏精神重塑教育观,从游戏切入改造幼儿园课程".近年来,我市申报了"基于儿童源于生活归于发展"江苏省级区域整体推进课程游戏化项目,在全市整体推进幼儿园课程游戏化"学、做、研、思"活动.在实践过程中,教师的儿童观、教育观发生了转变,普遍从内心认同"儿童在前、教师在后"和"生活化、游戏化"的观念,各幼儿园的课程实施面貌也正在发生翻天覆地的变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏珠		3	0	0.0	0.0
2	吴小青		1	0	0.0	0.0