初中生核心素养在道德与法治教学中的培养-以社会责任为例

• 作者: 吴蓉蓉
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中道德与法治 核心素养 社会责任 培养措施
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.04.017

摘要

初中阶段是学生核心素养与道德品质形成的关键阶段,而道德与法治课程则是培养核心素养与道德品质的有效途径.为此,初中教师要加强道德与法治教学的力度,与学生的生活实际相结合,全面贯彻与落实立德树人理念,使学生形成良好的道德品质与"三观",促进核心素养的培养.基于此,本文详细阐述了初中生核心素养(以社会责任为例)在道德与法治教学中的培养途径,以期给其他一线教师提供借鉴.

作者信息

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