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摘要:
随着教育模式的不断完善,翻转课堂在信息技术教学中得到广泛的应用,然而,不少教师对翻转课堂依然存在着认知误区,认为翻转课堂仅在课内实行,由教师作为引导者展开教学,学生的学习依旧处于被动状态。本文通过对翻转课堂概念的理解,分析了教师在信息化教学过程中应用翻转课堂模式,阐述了翻转课堂在教学实践中围绕学生展开教学设计,帮助学生在课堂上主动思考、主动探究的方法,并且将翻转课堂模式扩展到课外学习中,以不断提高学生的学习能力。
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文献信息
篇名 翻转课堂模式在信息技术教学中的实践
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 翻转课堂 信息技术 教学应用 教学实践
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
信息技术
教学应用
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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