从"好用"到"用好"——例谈统编教材的有效使用

• 作者: 陆霞
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 统编教材 教材解读 有效使用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编教材的优点得到广大教师的认可.然而,不少课堂并没有实现预期中的教学效果,主要原因有教师对教材的理解肤浅,对编写意图把握不到位,教学指导无力,教学设计缺乏高度等.对此,可通过"钻研课前提示语,核心要素步步落实;钻研课后练习题,课文学习层层推进;钻研目标关键词,策略指导扎实有效;钻研园地编排意,分散难点重在平时"四个策略,提高教材使用的有效性.