高中英语读写结合教学策略探究

• 作者: 李晓芳
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 读写结合 以读促写 高中英语 写作教学 写作策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 37-43
• 页数: 7页
• 字数: 7599字
• 语种: 中文

摘要

分析传统高中英语写作教学存在的问题,提出采用高中英语读写结合教学策略.阐述高中英语读写结合教学的理论基础,给出语篇材料选择参考建议,并以人教版高中英语教材为例,探究基于语篇结构的仿写、基于语篇视角的改写、基于语篇线索的续写及基于语篇要点的概写等几种读写结合教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓芳		1	1	1.0	1.0