唤起学生生命的在场——以《社戏》教学为例

• 作者: 李震 王晓青
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 学习情境 图文互转 启发引导 个人体验 生命在场
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 说文论语
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学需要唤起学生生命的在场.通过不同途径和方法,引发学习兴趣,引导学生主动参与,打开学生个体思维空间,让学生在课堂上能够产生更深刻的认识与理解,促成学生生命与文本体验相融合,从而提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李震		23	2	1.0	1.0
2	王晓青		5	0	0.0	0.0