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摘要:
根据闭合电路欧姆定律,设计了4种测量电源电动势和内阻的DIS实验方法。并通过分析测量结果和误差,结合物理核心素养,研究其在物理教学中对学生科学思维的培养。
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图像法
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测定电源的电动势和内阻的模型探究
电源电动势
内阻
闭合电路欧姆定律
模型探究
论自感电动势定量测量的科学性
断电自感实验
自感电动势
自感电流
定量测量
理论与实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 DIS测量电动势和内阻多种实验方案的设计与研究
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 闭合电路欧姆定律 DIS实验 测量方法 科学思维
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪敏 上海师范大学数理学院 54 88 5.0 7.0
2 郭强友 上海师范大学数理学院 5 0 0.0 0.0
3 杨阳 上海师范大学数理学院 13 0 0.0 0.0
4 杜晓贺 上海师范大学数理学院 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
闭合电路欧姆定律
DIS实验
测量方法
科学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导