"任务驱动+情景模拟"教学法在"公共关系学"课程教学中的应用

• 作者: 张方敏
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 情景模拟 教学模式创新
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: “金课”建设专栏
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: C912.3-4|G642
• 字数: 4192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2272.202004078

摘要

任务驱动法着力于提高学生学习的主动性,但对于课堂理论教学而言,任务往往过于抽象;情景模拟法着力于创设虚拟情境提高学生的兴趣,主要在于案例的再现,缺乏研究的针对性与持续性.这两种教学法各有优缺点,将两者结合起来应用到新闻学专业"公共关系学"这类偏重实践性的理论课教学中,提升了实践性教学效果.由教师分配任务和创设公关事件情景,学生分组合作、加强互动,课后根据考核标准评价教学效果并总结经验.这种模式为偏重实务操作的理论课在课堂上提升实践性教学效果,提供了开阔的思路与宽阔的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张方敏		22	43	4.0	5.0