基于概念图的高中地理教学实践思考

• 作者: 张会梅
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 概念图 高中地理 地理概念 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

地理学科在高中教学体系中属于文学研究领域的考察科目,但是在实际学习的过程中很多知识要点会涉及数学计算类的问题,这也是地理学科特殊性所在.而地理概念是将地理知识浓缩集中后形成的关键内容和精华部分,学生对概念的理解层次直接决定着对地理知识的掌握程度,这就告诉学生深化理解概念的重要性.因此,从高中生角度出发,对如何利用概念图的教学策略,提高学生的地理成绩,做出了明确的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会梅		2	1	1.0	1.0