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摘要:
本文就新时代背景下技工院校"课程思政"建设路径进行了探析.技工院校推行"课程思政"意味着传统教育中由思政课程进行思想政治教育的方式,转变为思政育人扩大到人才培养全过程,最终实现"思政课+专业课+综合素养课""显性课程+隐性课程"和"思政教师+专业课教师+辅导员"以及学校内部各部门的配合的局面.
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文献信息
篇名 新时代背景下技工院校"课程思政"建设路径探析
来源期刊 职业 学科
关键词 技工院校 课程思政 协同育人
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 现代德育
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 2718字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓琦 3 0 0.0 0.0
2 安军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
技工院校
课程思政
协同育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
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34222
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