高中数学建模的实践与思考 ——以"饮料罐的优化设计"为例

• 作者: 何荣发 蒲锦泉
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 数学建模
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

数学建模是数学的核心素养之一,怎样提升数学建模素养便成为了高中数学面临的一个重要课题.本文以"饮料罐的优化设计"为例,对如何进行数学建模的教学作一些思考. 1 教学设计 1.1 创设情境,提出问题 问题 1 (用PPT展示可乐、雪碧、啤酒等罐装饮料图片)许多同学都有过喝饮料的经历,市面上的饮料种类和品牌层出不穷,但是销量很大的饮料(例如容量为355 ml的可口可乐、啤酒等)的饮料罐(即易拉罐)的形状和尺寸几乎都是一样的.这绝非偶然,那易拉罐为什么设计成这种样子呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何荣发		1	0	0.0	0.0
2	蒲锦泉		1	0	0.0	0.0