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摘要:
教育信息化发展迅速,信息化设备维护维修是当务之急.由装备部门统一维护维修,建立“三级服务体系”培养自己的专业教师队伍,完善“定期修、集中修、随时修”管理机制,既节约大量的政府资金,又避免了国有资产的损失,保证信息化设备的正常运行.
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农村中小学
教育信息化建设
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学信息化教学设备维护维修案例
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 信息化设备 统一维护维修 “三级”服务体系
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 管理评估
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 关启斌 2 0 0.0 0.0
2 戴军 1 0 0.0 0.0
3 李庆斌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息化设备
统一维护维修
“三级”服务体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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