形成性评价在大学英语教学中的运用

• 作者: 欧咏华
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3212字
• 语种: 中文

摘要

教学评价不仅可以让学生全面认知自我,而且可以保证教师及时调整教学策略,提高教学质量.由于传统教学评价在一定程度上欠缺从学生学习过程的角度形成教学评价,教学评价价值有待提升.形成性评价侧重于关注学生学习过程,可以有效弥补传统教学评价缺陷,有利于教师发现学生英语学习问题,完善英语教学方案,增强学生英语学习素养.该文主要分析了形成性评价内涵,探索了形成性评价在大学英语学习中的价值,提出了形成性评价体系在大学英语教学中的具体运用方式,具体如下所述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧咏华		33	20	2.0	3.0