中小学推进创客教育的有效途径探究

• 作者: 田俊
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校 创客教育 内涵分析 实施途径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

创客教育是当前教育改革工作持续推进的产物,是符合当前学生核心素养培养需要的具体教学手段,其核心在于以跨学科知识学习为形式,以现代化教学工具应用为手段,以核心素养培养为目的,让学生在知识的内化、实际的体验、创意的实现过程中感受到学习的魅力和兴趣,进行深入的探索和创造,最终培养出符合社会发展需要的品格和能力。中小学推进创客教育需要在科学把握创客教育内涵的基础上,建设具有校本化特色的创客空间,打造具有跨学科知识能力的创客团队,构建具有地方化特色的创客课程,探究具有指导意义的评价方法。

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1	田俊		1	0	0.0	0.0