项目化,让课堂习作走向"真写作" ——以五年级上册习作《我的心爱之物》为例

• 作者: 李益友
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 项目化 习作教学 学习任务
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 习作教学
• 页码范围: 45-46,50
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

转变视角,将项目化学习引入习作教学,让学生成为习作活动的主体,能促进学生展开深度学习,有助于高阶思维的发展.具体可分为三个步骤:根据习作话题,明确项目主题;着眼言语构建,推进项目过程;开展多元评价,评估项目效果.这样教学能让课堂习作走向"真写作".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李益友		1	0	0.0	0.0