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摘要:
整本书阅读是提升思维品质的有效手段,思维导图是提升阅读质量和速度的强有力工具。巧用思维导图,不仅有助于学生掌握整本书内容,也有助于训练学生的分析、综合、提取、创造等多种思维,还能促进形成性评价,有效反馈阅读效果。
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文献信息
篇名 巧用树状思维图,有效阅读整本书
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 树状思维图 整本书阅读 思维品质 形成性评价
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.16.008
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
树状思维图
整本书阅读
思维品质
形成性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
总下载数(次)
0
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0
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