民族交融史“共有历史”意识培育试题的启示——以2020年全国Ⅰ卷第25题为例

• 作者: 秦晓鸥
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史学方法 民族交融 全国Ⅰ卷 《步辇图》 家国情怀 历史叙述 阎立本 命题视角
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

2020年全国Ⅰ卷文综第25题以民族交融为背景,以阎立本所作《步辇图》作为史料,旨在考查学生史料实证素养。《步辇图》作为图像史料,其史料价值的一个重要视角,就是它表现了古代中国民族交融史上唐与吐蕃交融的"共有历史"意蕴,这有利于培养学生的民族交融的"共有历史"意识。作为民族交融史试题的一种命题视角,"共有历史"意识依托于历史叙述,又蕴含着史学方法,还彰显了家国情怀,这三者构成了"共有历史"意识的要义,以此为逻辑起点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦晓鸥		3	0	0.0	0.0