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摘要:
班主任是一个班级的管理者、引导者,可以对学生的学习、生活、成长造成一定的影响。借助班主任的工作,可以在班级中营造一个良好的氛围,学生在这样的氛围中可以感受到快乐、幸福,更好地成长与学习;班主任工作开展得差会恶化班级氛围,对学生产生不良的影响。因此,班主任要尽可能地优化自身的工作策略。
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文献信息
篇名 小学班主任的工作策略
来源期刊 小学时代 学科 教育
关键词 班主任 班级氛围 引导者 良好的氛围 学生的学习 小学 策略
年,卷(期) xxsdb_2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G63
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1 沈玲玲 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级氛围
引导者
良好的氛围
学生的学习
小学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代
旬刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市人民大街4646号
12-520 12-521 12-522
1990
chi
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4
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