依托方块模型,理解数的概念 ——"1000以内数的认识"教学实践与思考

• 作者: 卢盈盈
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 方块模型 数概念 数感 小学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2460字
• 语种: 中文

摘要

《1000以内数的认识》是人教版小学数学二年级下册第七单元第一课时内容,是第一学段的一节数概念课.如何在数概念教学中,用简约的材料与过程承载厚重的目标,依托结构性材料、齐性半抽象化学具,引领学生深入理解数的意义,建构数的概念,感悟数的本质,培养良好的数感,笔者对本课进行了思考和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢盈盈		2	0	0.0	0.0