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农村义务教育阶段数学课堂教学的困境与改进措施
农村义务教育阶段数学课堂教学的困境与改进措施
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摘要：
近年来,农村义务教育数学教学有了较大的改善,但依旧存在着较多的困境.本文主要从数学课程教学的具体表现、产生原因以及提升策略等方面探讨如何提升农村数学课堂教学质量.
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文献信息
| 篇名 | 农村义务教育阶段数学课堂教学的困境与改进措施 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 农村教育 数学教学 义务教育 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（4） | 所属期刊栏目 | 教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-51 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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农村教育
数学教学
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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