润泽教室让低年级学生适性生长

• 作者: 刘新亚
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 成长与发展 信赖关系 学习潜能 和谐共生 学生个性化 种子生长 轻松自如 低年级学生
• 年，卷（期）: qd_2020,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

润泽的土壤适合种子生长,润泽的教室适合学生成长,课堂教学环境是一种微观的师生共处环境,是学生和教师共同活动的最基本的环境,是学生个性化成长与发展的空间,也是师生.群体和谐共生、互动双赢的生命舞台,建立润泽的教室,让大家安心地、轻松自如地构筑人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系,这是增强学生,自主学习潜能的重要抓手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新亚		14	0	0.0	0.0