思维碰撞,点活课堂——语文三维课堂的构建与实践

• 作者: 曹晓帆
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 思维碰撞 三维课堂 思维训练
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 字数: 4726字
• 语种: 中文

摘要

传统的语文课堂教师一般注重将文本知识传授给学生,课堂呈现静态、平面的特点,笔者称之为二维课堂.与此相对的三维课堂则强调教师引导学生对文本知识进行发现创造,构建思维碰撞的"言说场",进而学生内化成核心素养.笔者认为,构建三维课堂的核心是形成思维碰撞,其前提是寻找矛盾点.笔者在教学实践中运用PK大赛、情境代入和追问到底等方法,构建动态、立体的三维课堂,侧重于对学生进行思维训练,灵动而高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晓帆		2	0	0.0	0.0