构建小学数学高效课堂的策略分析

• 作者: 杨蓉蓉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 构建高效课堂 小学课程 小学数学教师 合理化建议 小学数学课堂 兴趣调动 学习成绩 教学任务
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（1）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学是小学课程的基础学科,对小学生的整体学习成绩有着巨大的影响,对于每一位小学数学教师来说,构建高效课堂成为当前一项重要的教学任务。高效课堂体现在“高效”两个字上,指的是教师的教学要具有较高的效率,能够有效地实现教学目标。高效的小学数学课堂不仅可以让学生的成绩得到有效提高,还能让学生在生活中体会到数学的魅力,加强学生对于理性思维的拓展和延伸,同时还能将学生对数学的兴趣调动起来。基于此,本文深入探究小学数学高效课堂的构建,为之提出合理化建议,促进小学数学教学的发展。

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1	杨蓉蓉		3	0	0.0	0.0