写生型创作教学模式研究

• 作者: 何潇娴
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美术师范教育 写生 创作能力 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 133-138
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 6323字
• 语种: 中文

摘要

在高等师范院校的美术学专业本科生当中,普遍存在着创作能力不足的问题,写生型创作模式是为解决这一问题而进行的教学改革.对现有美术专业技法课程的教学模式进行优化,通过基础练习和写生中逐步引入的创作内容,来降低创作的门槛,从而减少学生的畏难情绪,让他们在写生中自然而然地开始创作训练,循序渐进地培养其创作意识以及相关能力.在教改过程中,学生可以参与教学内容的选择,根据个人的专业水平和实际需要为自己制定个性化教学方案,培养自主学习的能力,实现真正的因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何潇娴	闽南师范大学艺术学院	10	3	1.0	1.0