小学语文个性化阅读教学策略探究

• 作者: 张军
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 新课程标准 小学语文 个性化阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 3560字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学中的重要内容,受到传统教学思想的束缚,阅读教学内容过于成熟,教学模式单一,无法培养学生的学习兴趣,也严重影响着阅读教学效果.由于传统落后的教育模式,对于学生的自身个性化发展以及综合素质培养产生一定的阻碍因素,个性化阅读能够摒弃传统的阅读弊端,激发学生的学习热情,重视发挥学生主观能动性,切实提高学生综合能力.本文从以下几方面分析、探究当前小学语文个性化阅读教学存在的不足之处,并且根据问题提出相应的个性化阅读指导教学方法,以此增强学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军		17	27	1.0	5.0