向汉字文化纵深处漫溯——以《综合性学习:遨游汉字王国》为例

• 作者: 胡月明 许发金
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 语文实践活动 语言文字运用 汉字文化 语言素养 实践性课程 课程设计 整体推进
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（9）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称2011年版课标)提出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"可见,语文综合性学习就是基于课程标准理念提出的一种特殊的学习领域,是一种"立足于语文课程基础之上,通过学生自主地开展语文实践活动以促进语言素养的整体推进和协调发展的学习方式"。这一课程设计,强调"自主性、综合性、实践性",但由于一些教师理解上的误区,实际教学中常有"目标模模糊糊,过程茫然泛化,结尾不了了之"的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许发金	宁德市小学教学研究室	7	0	0.0	0.0
2	胡月明		2	0	0.0	0.0