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摘要:
农村留守儿童教育问题是全社会关注的热点问题和焦点问题。农村留守儿童的监护人与留守儿童的关系大都较为疏远,造成留守儿童学习普遍不理想、安全存在不同程度隐患、思想道德滑坡、心理问题日益突出等诸多问题。教师应成为留守儿童幼小心灵的温暖者、不良思想的纠正者、高尚品德的提升者、人身安全的保卫者、努力学习的激励者,切实发挥教师的主导作用。
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篇名 浅谈对农村小学留守儿童教育管理的对策
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 留守儿童 教育管理 对策
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G40-052.4
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1 蒋雪芹 17 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
教育管理
对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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