数形结合缜密思分类构图助突破

• 作者: 沈岳夫
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 数形结合 分类构图 中考试题
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事情.通过分析试题,尝试从题目条件入手,寻找解题的视角,引导学生进行多级分类缜密思,寻求有效构图助突破.这样做,不仅挖掘试题的潜在价值,更有利于学生掌握基础知识,提高解题能力,开阔学生的视野,有效地培养学生思维的广阔性和灵活性,提高学生的综合应用水平.