学前儿童美术教育对科学探索活动的影响

• 作者: 潘妍宏
• 来源期刊: 花溪:文艺教育
• 学科: 文学
• 关键词: 学前儿童 美术教育 科学探索
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0062-0062
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

学前儿童美术活动在观察、感受和体验等认识世界的过程中与幼儿科学领域活动密切相关,二者的开展都离不开对幼儿探索兴趣的 关注。美术活动的记录功能有助于幼儿对儿科学知识的探究,美术活动的观察认知方式有助于幼儿科学思维的培养。作为幼儿教师,合理的将美术 活动与科学探索活动渗透开展,有利于提升幼儿对科学探索活动的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘妍宏		10	4	1.0	2.0