核心素养下小学语文低年级识字教学思考

• 作者: 江兆华
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0148-0149
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

核心素养可以概括为知识,能力和价值观三个维度。核心一词在专业的中文字典中被解释为“最主要的”或者“最中心的”,核心素养即是最重要的素养。语文素养相对来说是一个宽泛的概念,语文学科上的素养仅仅是核心素养的一个部分,这是一个交集包含了学习语文所需要的核心素养以及应用语文学科学习其他学科或者知识的核心素养。小学生可以说还处于知识学习的起点,即打基础阶段。小学阶段语文核心素养的培养应该以基础知识核心素养为主,应用能力素养为辅,其中一个重要环节就是低年级识字教学。

作者信息

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1	江兆华		1	0	0.0	0.0