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摘要:
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如何引导学生品读文本
引导
品读
文本
让品读散发魅力
品读
指导
领悟
从“品读”中感受语文的魅力
批注
赏析
想象
品读
内容分析
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文献信息
篇名 品读
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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江苏教育(教育管理版)
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chi
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