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摘要:
我国新课改的工作不断推进,针对小学美术课程也提出了更加高标准的要求。在小学美术教学过程中,运用合作学习的方式不但能教会学生一些基本的绘画技能和美术知识,而且还能通过这样的方式来培养学生各个方面的能力,提升学生的综合素质水平和艺术修养。另外,这也可以改进传统守旧的教学模式,让学生能够自主支配课堂的时间,充分释放自己的天性,老师负责总统筹,学生与学生之间相互进行分工合作,在活跃课堂气氛的同时,还能实现小学美术教学的目标并促进教育的发展。基于此,本篇文章对小学美术教学中开展合作学习的问题及对策进行研究,以供参考。
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开展合作学习
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小学美术教学中合作学习的探究
美术教学
合作学习
合作技能
内容分析
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文献信息
篇名 小学美术开展合作学习的问题及对策研究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学美术教学 合作学习 问题与对策
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00121-00121
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 景春霞 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术教学
合作学习
问题与对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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