融入语境,让词语教学“以小见大”

• 作者: 张树林
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 以小见大 实践运用 工具书 《狼牙山五壮士》
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

上海师范大学教授吴忠豪指出,语文教学的重要任务就是要夯实学生的语言积淀、丰富学生的语言经验。当下,很多学生在习作中存在着词语匮乏或者用词不当等状况,究其原因就在于教师并没有在课堂中将词语教学好好落实,而是仅仅停留在学生会读、会写的层面,对于词语带来的思维品质的质变并没有得到应有的体现。

作者信息

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1	张树林		1	0	0.0	0.0