在语境中把汉字文化有效融入低年级识字教学的研究

• 作者: 李媛媛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语境 汉字文化 低年级识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

借用语境把汉字文化更加合理地融入汉字教学,提高低年级汉字学习的效率,从而达到激发学生喜欢汉字的目标,有主动识字、写字的愿望,初步感受汉字的形体美,养成主动识字的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛媛		8	1	1.0	1.0