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摘要:
高师院校是培养合格教师的重要基地,是提升乡村教育质量的动力源泉.我国乡村学校和高师院校加强合作具有重要的现实意义,在推进二者合作的过程中,有必要对二者合作的现状,构建协同合作模式的必要性、可行性进行深入研究,衡阳师范学院探索出双向渗透协同育人模式,为地方高师院校与乡村学校的协同发展提供了本土化合作样本.
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文献信息
篇名 地方高师与乡村学校的协同育人模式探究
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 地方高师 乡村学校 协同模式
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 3-8
页数 6页 分类号 G420
字数 语种 中文
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地方高师
乡村学校
协同模式
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
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4432
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1500
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