英语课堂学习共同体:大学生跨文化思辨能力培养的新方法

• 作者: 刘博 张淳
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 大学跨文化思辨能力 英语课堂学习共同体 国际化人才
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践与探讨
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在长期的大学英语教学实践中,学生过于偏重对单词、语法以及句子结构等知识的掌握.但英语是一种世界通用语言,学生需要通过学习和交际理解英美人的思维方式,实现跨文化无障碍交流.跨文化思辨能力作为高等教育的核心技能之一,是当今国际化人才的核心能力,能有效保障"一带一路"建设对人才的需求,实现人类命运共同体.本文结合学习共同体的内涵,尝试将其与大学英语课堂的日常教学结合,在培养大学生的语言能力的同时,促进跨文化思辨能力的有效提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淳		29	52	4.0	6.0
2	刘博		3	0	0.0	0.0