基于团队学习的预录和现场模拟康复医学科本科实习生教学效果分析

• 作者: 周云 张全兵 王锋
• 来源期刊: 中国康复医学杂志
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 1235-1237
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-1242.2020.10.015

摘要

基于团队的学习(team-based learning,TBL)模式是小组进行主动学习的指导策略,其通过个人学习、团队学习、即时反馈等一系列的活动,给学生提供应用概念性的知识的机会[1].基于团队的学习是在以问题为基础的教学模式(problem-based leaning, PBL)上发展起来的,介于传统教学模式以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)和以问题为基础的教学模式之间的一种教学模式[2],取二者之精华,近些年在国内外临床教学中应用较为广泛.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云	安徽医科大学第二附属医院	77	397	11.0	18.0
2	张全兵	安徽医科大学第二附属医院	12	8	1.0	2.0
3	王锋	安徽医科大学第二附属医院	12	19	3.0	4.0