情景式舞蹈教学法在西藏高等学前教育专业舞蹈课中的适用性探索

• 作者: 温济民
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 式舞蹈教学 西藏高等学前教育 适用性
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: J70-05
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

舞蹈作为学前教育专业必修的课程之一,在舞蹈教学中具有特殊重要的意义.藏族学生对舞蹈有着很高的天赋,很大程度上方便了舞蹈教学的进行,但也存在着基础较弱的问题,情景式舞蹈教学贴近大学生的生活和真实情感,训练方法由浅入深,对训练者的身体基础能力要求较低,情景舞蹈教学对于藏族学生舞蹈情感的表达能力和肢体的表现力有着很大的帮助,对于学前专业的学生来说,情景舞蹈教学法是关键.情景舞蹈教学会更好的帮助学生理解和学习舞蹈,选用情景来创作舞蹈对于学生而言更易掌握和运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温济民		3	0	0.0	0.0