论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 中等教育期刊 \
- 教育研究与评论(中学教育教学)期刊 \
学生说题:数学抽象素养培育的项目化实践
学生说题:数学抽象素养培育的项目化实践
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在数学解题教学中,可以通过推行学生说题项目,有意识地培育学生的数学抽象素养。在准备阶段,需要指导学生解题方法,做好说题示范引领,并且构建学习组织框架。在实践阶段,可以通过自我诊断加深学生对数学概念的理解,通过概括归纳提升学生对问题本质的认识,通过条分缕析促进学生对解题规律的感悟。
推荐文章
小学数学抽象能力培育之我见
核心素养
小学数学
抽象能力
培育策略
初中数学教学中学生直观想象素养的培养策略
初中数学
直观想象素养
概念教学
策略
基于数学核心素养下培养初中学生数学抽象能力的研究
初中数学
核心素养
数学抽象能力
例谈数学如何说题
数学说题
数学思想
解析几何
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 学生说题:数学抽象素养培育的项目化实践 | ||
| 来源期刊 | 教育研究与评论:中学教育教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生说题 数学抽象素养 数学概念 问题本质 解题规律 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-50 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生说题
数学抽象素养
数学概念
问题本质
解题规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(中学教育教学)
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
邮发代号：
28-402
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
总被引数（次）
4199
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
教育研究与评论(中学教育教学)2021
教育研究与评论(中学教育教学)2020
教育研究与评论(中学教育教学)2019
教育研究与评论(中学教育教学)2018
教育研究与评论(中学教育教学)2017
教育研究与评论(中学教育教学)2016
教育研究与评论(中学教育教学)2015
教育研究与评论(中学教育教学)2014
教育研究与评论(中学教育教学)2013
教育研究与评论(中学教育教学)2012
教育研究与评论(中学教育教学)2011
教育研究与评论(中学教育教学)2010
教育研究与评论(中学教育教学)2009
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第9期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第8期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第7期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第6期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第5期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第4期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第3期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第2期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第12期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第11期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第10期
教育研究与评论(中学教育教学)2020年第1期
