学生实验对学业质量的影响研究

• 作者: 李宝银
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 学生实验 初中物理 行为表现
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 管理评估
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于对江苏省2018年义务教育质量监测的数据分析研究,发现学生实验的数量、学生听话的程度,以及教师示范的程度对初中物理学业质量的影响程度和影响方向.学生实验的数量是影响物理学业质量的重要因素,对高水平学生的影响最大,“做”实验不如“讲”实验是违背证据的伪命题.学生的听话程度对物理学业质量略有影响,“听话的学生成绩好”是违背证据的伪命题.教师示范的程度,是影响学生学业成绩的重要因素,过分的示范对学生成绩有负面影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝银		2	0	0.0	0.0