高品质办学视阈下特色校本课程建设的问题与对策——以中国西部某市某区为例

• 作者: 王朝贤 王珊 薛发贵
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高品质办学 特色校本课程 问题 对策
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课程厚基
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G47
• 字数: 3807字
• 语种: 中文

摘要

通过特色校本课程的建设与实施,营造学校“各美其美、美美与共”的个性发展、特色发展的态势,是走向高品质办学,实现教育优质均衡发展的基本路径.针对学校缺乏开展特色校本课程建设的意识,没有建立完善的特色校本课程体系和学生的参与度不足等问题,提出如下对策:明晰学校特色发展目标,瞄准特色校本课程建设的靶心点;提升学校特色校本课程开发的能力,突破特色校本课程建设的难点;完善特色校本课程建设体系,抓住特色校本课程建设的重点;充分尊重学生的主体地位,紧扣特色校本课程建设的着眼点;加强特色校本课程建设的保障力度,落实特色校本课程建设长期实施的增长点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛发贵		1	0	0.0	0.0
2	王珊		1	0	0.0	0.0
3	王朝贤		2	1	1.0	1.0