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摘要:
开展探究性学习就是想要每一个孩子都能够主动积极的参与到教师的课堂教学活动中,从而去获得知识,探索知识,用自己思考的方式去研究问题,解决问题,让学生成为课堂的主人。本文结合多年教学经验,思考小学语文教学中如何开展探究性学习的思考,希望可以得到有效见解,为各位教育同仁带来启迪。
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文献信息
篇名 小学语文教学中开展探究性学习的思考
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 小学 语文教学 探究性学习 思考
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0160-0160
页数 1页 分类号 I
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 刘秋连 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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小学
语文教学
探究性学习
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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