圈点批注,以篇达类——《俗世奇人》整本书阅读

• 作者: 刘洪亮 于保东
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 圈点批注 以篇这类 能力迁移 整本书阅读 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《俗世奇人》作为一部文学上的社会风俗画,所写之人性格迥异,所叙之事妙趣横生,非常适合学生阅读.在整本书阅读中,教师一定要引导学生学会圈点批注的阅读方法,使用“以篇达类”的教学方式,通过一篇文章的教授带动整本书阅读,做到融会贯通,实现由这一篇走向另一篇,乃至完成整本书的阅读,以提升学生阅读能力和语文素养.