翻转课堂问题分析与课程导学设计尝试 ——以"国际经济学"为例

• 作者: 王冰心
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 国际经济学 翻转课堂 课程导学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 5072字
• 语种: 中文

摘要

在倡导以学生为中心的教学改革尝试中,翻转课堂模式被广泛应用在大学课程改革中."国际经济学"课程逻辑性强、内容多的特点使得学生在翻转课堂模式下挫败感较大,无法获得系统性学习体验等.文章以课程导学为核心,尝试根据课程内容的差异,从课前、课上与课后三个阶段设计可视化的思维导图、工作纸等不同课程导学形式与内容,实现翻转课堂以学生中心的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冰心		13	20	3.0	4.0