高中物理核心素养下科学思维能力的养成——以电路中等效电源的巧用为例

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 科学思维 等效电源 电路
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分,培养学生的科学思维能力,是贯穿于整个高中物理教学全过程的重要任务。物理科学思维能力不但对学生学好物理至关重要,对学生学好其他学科亦有重要作用。等效法是常用的科学思维方法。所谓"等效法"就是在特定的某种意义上,在保证效果相同的前提下,将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法。以"电路中等效电源的巧用"为例,启发引导学生换一种思路,从等效的角度思考问题,感悟"等效法"带来的解题便捷性,同时在过程中逐渐落实"等效"科学思维的养成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	上海交通大学附属中学嘉定分校	113	526	12.0	17.0